domingo, 13 de julio de 2014

Introducción

Propósito del portafolio de evidencias


El presente portafolio de evidencias contiene algunos trabajos que se realizaron en el trayecto del quinto y sexto semestres de la Licenciatura en Educación Preescolar de la Benemérita Escuela Normal "Manuel Ávila Camacho" durante los cursos "Trabajo docente e innovación" y "Proyectos de intervención socioeducativa", los cuales estuvieron a cargo de la mestra María de Jesús Medellin Gutiérrez.

El propósito de realizar dicho portafolio es para dar cuenta del avance que se logró a lo largo de dichos cursos, así como mostrar la forma en que se trabajó durante las prácticas docentes con el grupo de 3° "A" del Jardín de niños "Victor Manuel García Ortega" y los resultados que se obtuvieron y por último algunas lecturas que considero fueron de suma importancia para entender las exigencias que debe atender un docente dentro y fuera del aula escolar.

Proyectos de intervención socioeducativa

Propósito del curso


En este curso se atienden paralelamente dos aspectos, el 
primero asociado a la mejora de la docencia cuyo referente 
principal son las competencias profesionales del plan de 
estudios, en particular a las que este curso contribuye, el 
segundo se centra en las herramientas teórico-
metodológicas que se adquieren para desarrollar proyectos 
de mediano plazo que puedan ser retomados tanto para 
acreditar el servicio social, como para la elaboración del 
informe de prácticas, el portafolio de evidencias o la tesis de 
investigación con el cual podrá obtener el grado académico 
de licenciatura.

Informe de prácticas: Junio 2014

Informe de prácticas: Marzo-Abril 2014

Planeación: 9 al 13 de junio del año 2014

Planeación: 2 al 6 de junio del año 2014

Planeación: 24 al 27 de marzo del año 2014

Planeación: 6 al 7 de marzo del año 2014

Cuadro de análisis

Cuadro sinóptico

Cuadro-reflexión

Evidencia de lectura

TRABAJO DOCENTE E INNOVACIÓN

Propósito del curso


El curso de TRABAJO DOCENTE E INNOVACIÓN tiene 
como propósito ofrecer elementos conceptuales y 
metodológicos para la innovación en educación y contribuye 
al diseño de estrategias que permitan mejorar algunos 
aspectos de la práctica docente, en particular los que se 
refieren a problemas y dificultades de aprendizaje que 
enfrentan los alumnos de educación básica; del mismo 
modo potencia el uso de diagnósticos, seguimientos y 
evaluaciones, así como la experiencia obtenida por los estudiantes en los semestres anteriores para identificarlos.

Informe de prácticas

Planeación: 2 al 6 de diciembre del año 2014

Planeación: 25 al 29 de noviembre del año 2014

Planeación: 14 al 18 de octubre del año 2014

Diagnóstico 3° "A"

Guía de observación: Jardín de niños "Victor Manuel García Ortega"

Cartel: Innovar...reinventando para mejorar

Análisis de práctica docente

Análisis: Fortalezas y debilidades

Evidencia de lectura: Michell Fullan

Evidencia de lectura: Ma. Guadalupe Moreno